Proces selekcije
Direktori nastavnog plana i programa se biraju koristeći običan proces zapošljavanja .
Dok se intervjui panel-a mogu koristiti tokom procesa, na kraju ih angažuje supervizor funkcije, koji može biti nadzornik ili pomoćnik nadzornika.
Obrazovanje i iskustvo koje će vam trebati
Školskim okruzima gotovo uvek zahtevaju od direktora kurikuluma i instrukcija da imaju magistarski stepen, po mogućnosti u obrazovanju. Ovi direktori moraju imati sertifikat administratora od državne uprave. Do trenutka kada je neko spreman da se preseli na ovu vrstu položaja, oni gotovo imaju iskustvo u nastavi, tako da kandidati poseduju i sertifikate.
Ovaj posao nije prvi položaj osobe u centralnoj kancelariji škole. Kandidati bi trebali imati višegodišnje iskustvo u administraciji škola. Kandidati sa iskustvom kao stručnjak za nastavne programe imaju prednost u zapošljavanju. Specijalisti kurikuluma češće promovišu na direktorske pozicije ako imaju supervizorsko iskustvo.
Šta ćete uraditi
Direktori kurikuluma i instrukcija upravljaju stručnjacima kurikuluma i zaposlenima u obrazovnoj tehnologiji. Specijalisti iz kurikuluma vode izbor selekcije udžbenika i drugih nastavnih materijala, pružaju povratne informacije nastavnicima o njihovom učinku i pomažu im da uključe nastavne tehnologije u svoje pouke.
Osoblje za tehniĉke tehnologije održava nastavni hardver i softver i pomaţe nastavnicima da rešavaju probleme sa tehnologijom.
Školskim okruzima su potrebne procedure za vođenje odabira udzbenika i drugih nastavnih materijala. Direktor nastavnog plana i programa razvija ove procedure i osigurava njihovo praćenje. Dobar proces usvajanja kurikuluma obuhvata značajan doprinos nastavnika, pošto će oni isporučivati sadržaj. Specijalisti iz kurikuluma trebali bi učiniti što više posla tokom ovog procesa, tako da ne preopterećuju nastavnike.
Direktori su odgovorni za dugoročno planiranje u vezi sa funkcijama koje nadziru. Za direktore nastavnog plana i programa, to znači da se gleda nekoliko godina kako bi se prioritizovao rad stručnjaka iz kurikuluma i osoblja za nastavne tehnologije.
Dugoročno planiranje uključuje i razbijanje dugoročnih ciljeva u prekretnice koje se mogu postići u narednih nekoliko godina. Na primjer, školski distrikt može željeti pružiti više mogućnosti za kreditiranje koledža za srednjoškolce. Ovo je projekat koji zahtijeva bar godinu dana i verovatno nekoliko godina pripreme. Direktor nastavnog plana i programa mora prekinuti ovaj projekat u redovne komade, tako da se može postići cilj pružanja više mogućnosti za kreditiranje koledža.
Direktori nastavnog plana i programa uspostavljaju i nadgledaju procese osiguranja kvaliteta i kontinuirane usavršavanja. Ovo podrazumijeva uspostavljanje protokola za stručnjake iz kurikuluma koji pružaju povratne informacije nastavnicima o njihovim performansama, analiziraju relevantne podatke i administriraju programe profesionalnog razvoja radi jačanja nastavnika.
Savezna vlada i državne vlasti nameću standarde u školskim okruzima kako bi obezbedile da okruzi obezbede minimalni nivo obrazovanja svojim studentima. Direktori kurikuluma i instrukcija osiguravaju da njihovi okruzi ispunjavaju spoljašnje standarde. Interesne grupe mogu takođe objavljivati standarde, ali ovi standardi nemaju zakonsku snagu, kao što su standardi nametnuti vladom. Ove grupe mogu reći loše stvari o okruzima koji ne zadovoljavaju njihove standarde, ali okruzi nisu obavezni da mjere ono što ne-vladinim entitetima zahtijeva.
Jedan od primarnih načina na koji federalne i državne vlasti osiguravaju standarde ispunjavaju se testiranjem studenata na određenim mjestima uz obrazovne karijere. Ovi testovi dolaze sa sopstvenim procedurama testiranja. Direktori kurikuluma i instrukcija osiguravaju da se ove procedure prate. Oni pomažu rukovodiocima kako planiraju sprovođenje procedura u svakom kampusu.
Idealno, svaki student polaže ove ispite i jednogodišnje diplomce. Srednjoškolci imaju niz kurseva koji su im dostupni. Iako mogu uzimati prilično svaki kurs koji žele, moraju imati na umu zahtjeve za diplomiranje koje je školski odbor usvojio. Direktori kurikuluma i instrukcija razvijaju uslove diplomiranja za usvajanje od strane školskog odbora. Ovi zahtevi moraju biti usklađeni sa državnim i saveznim propisima.
Direktori kurikuluma i instrukcija pripremaju prezentacije i izvještaje za sastanke školskog odbora. Oni mogu biti dostavljeni od strane nadređenog, pomoćnog nadzornika ili direktora nastavnog plana i programa. Sadržaj mora biti jasan i koncizan. Članovi školskog odbora imaju tendenciju da budu inteligentni ljudi, ali mali su stručnjaci u obrazovanju.
Direktori kurikuluma i instrukcija pomažu u izradi budžeta školskog okruga, obično se fokusiraju na troškove planiranja za nastavni plan i program. Oni moraju planirati i odrediti prioritet troškova u okviru svojih dozvoljenih budžeta. Takođe zagovaraju veći dio budžeta kada smatraju da ne mogu ispuniti svoje ciljeve u okviru postojećih ili planiranih resursa.
Šta ćete zaraditi
Plata za ovu poziciju veoma varira u školskim okruzima. Pozicije unutar većih okruga ili sa širim rasponom kontrole zarađuju više od pozicija u manjim okruzima ili onih sa manje ljudi u poziciji u liniji nadzora .