Evo odgovora na " Mentovi i stvarnosti Mentorstva: Prvi deo - Uzmi test ". Dok su "ispravni" odgovori možda diskutabilni, stvarna korist je kada dve stranke sacekaju da diskutuju o svojim odgovorima kao nacin da uspostavljaju jasna očekivanja i granice.
1) Najbolje je ako šefa izabere mentore. TF
Lažno. Oni koji traže mentore često biraju ljude kojima vole, za razliku od nekoga ko će im pomoći da se razviju u ciljanim oblastima.
Često se upoređuju prema potrebama i talentima mentora i štićenika.
2) Mentori i zaštitnici obično rade zajedno dugi niz godina. TF
Lažno. Istraživanja su pokazala da je najefikasnija dužina mentorskog odnosa između šest mjeseci i dvije godine.
3) Mentori i štitovi štitova najbolje rade kada imaju slične interese i stilove. TF
Lažno. Lepo je ako to rade, ali svrha odnosa je da se razvija i uči, tako da slični interesi i stilovi nisu neophodni, a često i saznaju više kada stilovi i interesi nisu slični.
4) Mentorski rad najbolje funkcioniše kada je to neformalni proces. TF
Lažno. Iako proces ne bi trebao biti suviše krut, to funkcioniše bolje kada postoje neke smernice. Ovo pomaže u postavljanju očekivanja i smernica za obe strane.
5) Bolje je ako šef šefa nije njegov mentor. TF
Istina, iz dva razloga. Prvo, često je bolje imati spoljašnju perspektivu na koju ne utiču svakodnevni zahtjevi i rokovi, kako bi se pomogao mentoru i treneru.
Drugo, zaštitnici treba da se osećaju prijatnim u raspravi o njihovim razvojnim prilikama, nešto što mnogi zaposleni više ne bi radili sa svojim direktnim menadžerom.
6) Bolje je ako je mentor izvan direktne organizacije štićenika. TF
Istinito. Ovo može pomoći mentoru da daju određenu distancu i objektivnost situacijama i smanjuju ili eliminišu šansu za sjednice koja se centriraju na određenim pojedincima u okviru organizacije ili odjeljenja.
7) Upoređivanje istog pola obično se najbolje radi na mentorskom odnosu. TF
Lažno. Često su raznolike perspektive suprotnog sparivog porekla.
8) Mentorstvo može pomoći da se štiti štitniku u novom okruženju. TF
Istinito. Ova vrsta ciljanog mentorstva je veoma korisna za pomaganje štitača bržem, u smislu procesa, kontakata, poslovnih ciljeva i kulture.
Mentor može sponzorisati i trenirati aktivnosti koje će podsticati i promovisati rast. TF
Apsolutno; u stvari, to je jedan od primarnih ishoda odnosa.
10) Mentorski radovi obično najbolje funkcionišu bez ikakvih procesa da se nađu na putu. TF
Ne baš. Postoji ravnoteža između neformalnih interakcija i specifičnog ciljanog ishoda. Zbog toga je utvrđeno da je implementacija neke strukture najefikasnija.
11) Mentorski rad je samo za brze tragače. TF
Lažno. Mentorstvo može biti za sve. Najvažniji element je usklađivanje potreba štićenika sa veštinama i sposobnostima mentora. Međutim, organizacije ne mogu uvek pružiti mentore za sve zaposlene, tako da su često odabrani veliki potencijali .
12) Mentorski rad je jedan od načina da razvijete veštine štrajkača. TF
Istinito. Trebalo bi ga koristiti u kombinaciji sa mnogim različitim pristupima razvoju , uključujući senčenje posla, razvojne projekte i zadatke, formalno obučavanje i čitanje.
13) Mentorski rad najbolje funkcioniše kada su mentor i štitnik u različitim oblastima. TF
Ovo može biti tačno ili lažno, u zavisnosti od željenog ishoda. Ako su potrebne veštine specifične za funkciju (tj. Marketinške veštine), onda bi bilo korisno da mentor bude u istoj oblasti pod uslovom da nisu u istoj organizaciji. Ako je, s druge strane, željeni ishod nešto općenito kao specifični liderski kvaliteti , tada bi bilo korisnije imati parove iz različitih oblasti kako bi pružili šire perspektive.
14) Jedna od glavnih uloga mentora je savjetnik. TF
Lažno. Mentor nije da bude savjetnik. Može se desiti da se razgovaraju o pristupima određenim situacijama, ali ishod odnosa treba da bude razvojni.
15) Mentorski rad je značajna investicija vremena za mentora.
TF
Nije nužno. Mentori su često zaposleni, a mnogi od njih zatraže od njih da im se ponašaju kao mentori. Stoga, njihova uloga treba biti pružanje smjernica i smjernica štitniku, a vrijeme koje investiraju obe strane treba se dogovoriti napred.
16) Da bi bio uspešan, mentorstvo mora biti obavljeno licem u lice. TF
Nije istina. Iako početne sesije su najkorisnije učinjene licem u lice, naredne sesije mogu biti učinjene jednako efikasno praktično sa dobrim rezultatima.
17) Svako može biti uspješan mentor. TF
Donekle tačno. Mentor mora posedovati određene vještine , iskustva i sposobnosti koji mogu pomoći štitniku, moraju imati dobre vještine u treniranju i posmatrati vrijeme provedeno s njihovim štićenicima kao vrednu investiciju.
18) Mentori generalno prijavljuju primanje značajnih prednosti rada sa štićenicima. TF
Istinito. Prednosti uključuju učenje o različitim delovima organizacije i zadovoljstvo u pomaganju drugima. Većina mentora takodje doživljava lični rast učenjem neočekivano od štete.
19) Protege uglavnom zarađuju više novca od svojih vršnjaka na sličnim pozicijama. TF
Istinito. Ovo može biti zato što ljudi koji traže mentore su više usredsređeni na svoje karijere, ali istraživanje je pokazalo da ljudi koji se bave mentorskim odnosima zarađuju više od svojih vršnjaka.
20) Protege su uglavnom više zadovoljni svojim karijerama nego njihovi neobučeni vršnjaci. TF
Istinito. To bi moglo biti iz raznih razloga - osećaj kontrole, bolja povratna informacija , poboljšane veštine itd.
21) odnos mentora / štićenika bi trebalo da bude otvoren tako da štitnik može govoriti o bilo kojoj temi. TF
Donekle tačno. Mentorski odnosi treba da budu fokusirani i osnovna pravila treba uspostaviti napred. Ovi bi trebali uključivati ono o čemu treba i o kojem se ne treba diskutovati na sjednicama, kako bi obe strane bile jasne.
22) Sve u odnosu mentora / štićenika treba da bude fokusirano na pitanje razvoja štitnika. TF
Istinito. Obim mentorskog odnosa treba odlučivati napred. Kada se ovi ciljevi postignu, odnos bi trebalo da se završi.
23) Mentorski rad treba navesti na individualnom planu razvoja štićenika. TF
Istina, a menadžer štićenika treba da bude svestan mentorskog odnosa i napretka.
24) Šef šefa nije u stvari uključen u proces mentiranja. TF
Istinito. Iako nije uključen u konkretne sesije, mentor bi trebalo periodično razgovarati sa supervizorom o mogućnostima razvoja, itd. Takođe, supervizor treba pitati zaposlenog kako ide mentorstvo.