Spisak nastavnih veština i primeri

by Alison Doyle

Kada pišete nastavke i pokrivate pisma i prijavljujete se za nastavne poslove, postoje određene vještine koje škole i druge organizacije koje zapošljavaju nastavnike očekuju da imate.

Postoji mnogo pozicija koje pozivaju na nastavne vještine: profesori koledža, privatni nastavnici, savjetnici kampa, parkeri i instruktori CPR-a, svi predaju, navodeći samo nekoliko primjera. Međutim, kada većina ljudi kaže "nastavnika", oni znače nekoga ko predaje djecu u osnovnoj ili srednjoj školi.

Iako mnoge veštine potrebne za nastavnički posao zavise od škole i razreda koji podučavate, postoji veći broj veština potrebnih za gotovo bilo koju nastavu.

Kako postati nastavnik

Javne škole zahtevaju da kandidati budu sertifikovani da podučavaju. Proces sertifikacije je deo programa studija na nivou bačelora ili majstora. Nastavnici moraju takođe da održavaju postojeće standarde profesionalnog razvoja uzimajući redovne kurseve osvežavanja i testiranja.

Zahtjevi variraju od položaja do pozicije i od države do države. Privatne škole mogu angažovati učenike koji nisu sertifikovani, ali ne i svi oni. Neke vrste privatne škole, kao što su Waldorf škole, zahtevaju veoma specifičnu obuku u određenom nastavnom načinu.

Ako razmišljate o tome da postanete taster , imate pred sobom dugačak proces da steknete neophodne obrazovne vještine, ali postoje i opće vještine koje imaju svi dobri nastavnici.

Koristite ovu listu kako biste utvrdili da li bi karijera u nastavi mogla biti za vas. Dole je lista od šest nastavnih veština koje poslodavci često žele u nastavniku, kao i dužu listu drugih nastavnih veština.

Kako koristiti Liste veština

Možete koristiti ove spiskove veština tokom čitavog procesa traženja posla. Prvo, možete koristiti ove veštine u svojoj nastavi .

U opisu vaše istorije rada, možda biste želeli da koristite neke od ključnih reči. Drugo, možete ih koristiti u svom dopisnom pismu . U tijelu vašeg pisma možete navesti jednu ili dvije od ovih vještina i dati konkretan primjer vremena kada ste demonstrirali vještine na poslu.

Konačno, možete koristiti ove veštine reči u vašem intervjuu . Uverite se da imate bar jedan primer za neko vreme kada ste demonstrirali svaku od pet najboljih veština navedenih ovde. Naravno, za svaki posao će biti potrebne različite vještine i iskustva, pa se pobrinite da pažljivo pročitate opis posla i fokusirate se na veštine koje je navedio poslodavac. Ovdje je lista šest najboljih nastavnih vještina.

Komunikacija

Nastava, po definiciji, predstavlja oblik komunikacije, pa stoga sledi da nastavnik mora imati odlične veštine komunikacije. To uključuje i verbalnu i pisanu komunikaciju, profesionalni ali prijateljski jezik tela, i sposobnost da zaista slušaju.

Morate takođe biti u mogućnosti prilagoditi svoj stil komunikacije potrebama različitih studenata, u zavisnosti od njihovog uzrasta, kulture, sposobnosti i načina učenja. Takođe ćete morati jasno, precizno i profesionalno saopštavati sa roditeljima, kolegama i administratorima, lično i pismeno.

Verbalne veštine komunikacije su izuzetno važne u nastavi. Morate biti u stanju da efikasno razgovarate sa svojim učenicima, koristeći mirni, jasan ton. Morate biti u mogućnosti da objasnite materijal u smislu koji su dostupni i značajni za učenike. Jezik tela je takođe važan - želite se pojaviti uvereni u svoj stav i izraz lica.

Pisana komunikacija je takođe važna. Kao nastavnik, vi ćete poslati mnoge e-poruke kolegama i pisati poruke roditeljima i studentima. Želite da vaše pisanje bude jasno i gramatički ispravno. Na kraju, slušanje je izuzetno važna komunikacijska veština za nastavnike. Nastavnici moraju slušati zabrinutost studenata, kolega i roditelja i pokazati da razumiju šta drugi govore.

Kritično mišljenje

Nastavnici moraju biti u mogućnosti da reše razne probleme, često u kratkom roku.

Oni moraju da odgovore na teška pitanja od strane učenika na licu mesta, da reše sukobe između učenika, da revidiraju planove lekcija i da se bave pitanjima među kolegama. Dobar nastavnik zna koji resursi treba iskoristiti za brzo i efikasno rješavanje ovih pitanja.

Nastavnici moraju da upravljaju velikim brojem zadataka, od nastave do prisustva na sastancima, do planiranja lekcije, do ocenjivanja. Da bi se to sve učinilo blagovremeno, potrebna je izvrsna fizička organizacija i upravljanje vremenom.

Dodatni izazov je to što su nastavnici obično odgovorni za rad više posla nego što se možda uklapaju u časove tradicionalnog radnog dana. Neki radovi od kuće predstavljaju virtuelnu potrebu, ali samo odlične organizacione veštine - i odlične profesionalne granice - mogu pomoći nastavniku da odredi koje zadatke može bezbedno ostati odbačeno kako bi oslobodili potrebno lično vreme.

Organizacija

Nastavnici moraju da upravljaju velikim brojem zadataka, od nastave do prisustva sastancima do planiranja lekcije za ocenjivanje. Nastavnici moraju da budu u stanju da održavaju sve ove dužnosti organizovane i da izvršavaju zadatke na vreme.

Strast

Nastavnik mora biti entuzijastičan za svaku temu koji predaje. Studenti vide tu strast i to ih čini entuzijastičnim učesnicima.

Strpljenje

Nastavnici moraju pokazati strpljenje, posebno kada se bave teškim situacijama u učionicama. Oni često moraju objasniti koncepte više puta i moraju upravljati učenicima koji bi mogli da se ponašaju ili imaju teško vrijeme na času. Može se pokušati i raditi sa roditeljima, kolegama i administratorima.

Nastavnik mora sve to da reši mirnim, profesionalnim ponašanjem i pažljivom pažnjom na izazov trenutka. Dok su neki ljudi prirodno bolniji od drugih, emotivna kontrola i zrelost koja ide u strpljenje mogu se naučiti i moraju se praktikovati.

Tehničke vještine

Nastavnici moraju, naravno, razumjeti materijal koji predaju. Naravno, različite pozicije zahtevaju različite tipove i nivoe vještina, ali čak i nastavnici vrlo male djece trebaju značajnu ekspertizu. Nije dovoljno da prvostepeni nastavnik matematike zna, na primjer, da izvodi osnovnu aritmetiku. On ili ona moraju imati duboko razumijevanje brojeva i brojčanih odnosa kako bi mogli materijalno objasniti materijal i način na koji su odgovorni.