Intervju sa dr Brian Turner sa državnog univerziteta u Ohaju
Dr. Brian Turner je vanredni profesor i programski koordinator programa za upravljanje sportom na Odsjeku za humanističke nauke Univerziteta Ohajo. Jedan put da se povećaju mogućnosti za one koji gledaju u karijeru u sportu je da postiže diplomu . U ovom intervjuu dr. Turner deli savjete o pitanjima koja treba postaviti pre nego što se prijave na diplomski program.
Za one koji su zainteresovani za sportsku industriju koji razmatraju Master program, koja pitanja treba da se postavljaju?
Turner: Prvo, učenici se moraju upitati koji su razlozi i / ili ciljevi za traženje magistarskog stepena?
Trebali bi tačno znati šta žele da postignu iz master programa. Diplomska škola je ozbiljna posvećenost, a odluka o prisustvu treba detaljno ispitati. Vidim previše studenata da sačekaju do poslednjeg trenutka i odluče se prijaviti na diplomske škole nakon što ne uspiju na tržištu rada.
Po mom mišljenju, studenti treba da gledaju na diplomske škole kao način da povećaju svoje vještine i razlikuju se od drugih. Master program bi trebao dati studentu fokusirano učenje i mogućnost da se uključi u sportsku industriju. Realnost je magistarski stepen postao uslov za mnoge poslove u sportskoj industriji, čak i na pozicijama na ulaznom nivou. Na primjer, kada sportsko odjeljenje Ohio State objavljuje otvaranje radnih mjesta, rutinski primaju nekoliko stotina aplikacija. Oni koriste online sistem koji eliminiše aplikante koji ne ispunjavaju minimalne zahtjeve za posao.
Dakle, ako pozicija zahteva magistarski stepen, svaki aplikant bez jednog se automatski odbija na razmatranje.
Na koja pitanja bi trebali tražiti diplomske programe na koje se prijavljuju?
Turner: Prvo, šta je uključeno u nastavni plan i program, i obavezne kurseve i izborne predmete.
Nažalost, još uvek postoje programi koji zahtevaju kurseve koji nisu stvarno relevantni za današnje studente sportskog menadžmenta, ali su istorijski ponuđeni i nikada nisu eliminirani. Kurikulum programa bi trebao dati studentima solidnu osnovu u poslovanju sporta.
Pitao bih i za program stažiranja u školi. Da li je to potrebno ili je to opcija? Koji su zahtevi (npr. Puno radno vrijeme / pola radnog vremena)? Gde su studenti internirali u prošlosti? U našem programu, stažiranje je puno radno vreme (tj. Učenici obično ne polažu nastavu semestar za koji rade svoj staž) i obično je vrhunska aktivnost. Nudimo i praktikume (ono što bih razmatrao mini-praksu), tako da studenti mogu raditi na terenu dok se još uvek drže časova. Uz to, pitao sam i odnos programa sa lokalnim sportskim organizacijama. Konačno, pitao bih se o alumni programa. Gde su osigurali položaje u prošlosti?
Koje karakteristike razlikuju master program Ohio State od drugih na tržištu?
Turner: Program Ohio State je 40 godina, tako da smo jedan od uspostavljenih master programa u zemlji. Približavamo 1000 diplomiranih studenata, a studenti koji rade u svim oblastima Sport Menadžmenta .
Mi smo selektivni program, prihvatajući 20-25 najboljih kandidata svake godine (mi obično dobijamo 70-80 završenih aplikacija), tako da dobijemo neke neverovatno talentirane učenike. Verujem da nas odnos sa našim atletskim i rekreativnim sportskim odjeljenjem odvaja od drugih programa. Na primjer, naš atletski direktor, Gene Smith (zajedno sa suprugom Sheilom), svake godine predaje kurs za nas "Poslovanje sporta u koledžu". Atletsko odeljenje je uvek ponudilo mogućnosti stažiranja za naše studente. Naš rekreativni sportski odjel je jedan od najvećih u zemlji i proslavio 100 godina postojanja prošle godine. Približno 10 naših trenutno studenata su diplomirani administrativni pomoćnici u njihovom odjeljenju.
Najzad, u 15- og najvećem gradu u zemlji, ima mnogo mogućnosti da stekne iskustvo u toj oblasti.
Pored naših sportskih i sportskih odeljenja, Columbus ima i NHL (Blue Jackets) i MLS (Crew) timove. Pored toga, imamo affiliate AAA Klivlend Indijana (Clippers) i Columbus je dom državnog srednjoškolskog atletskog udruženja. Zbog države Ohio, hostujemo mnoge manifestacije Big 10 Conference i NCAA Championship. Studenti u našem master programu mogu prilagoditi svoja iskustva vlastitim interesima. Nisu imali teško vrijeme da obezbede stažiranje ili volontiranje jedne od naših lokalnih sportskih organizacija. Najvažnije, oni su bili veoma uspešni na tržištu rada.
Kakva su to iskustva koju poslodavci kažu žele da vide kod onih koji traže sportske karijere - bilo studente ili studente?
Turner: Tokom godina, dosledna tema koju su organizacije naglasile, veštine komunikacije , usmene i pisane. Dakle, svako iskustvo u kojem student ima priliku da govori pred drugima može pomoći da ih pozicionira za poslove u sportskoj industriji. Slično tome, iskustva u kojima student piše može biti vredna (ja uvek kažem učenicima da čuvaju portfolio svega što pišu za jednu organizaciju, to je uslov za njihovo stažiranje).
Sve više i više, poslodavci očekuju od kandidata da imaju rješenja za rješavanje problema i veština kritičkog razmišljanja, tako da će bilo kakvo iskustvo gdje studenti rade na projektima i razvijaju strategije za pronalaženje rješenja za probleme sa organizacijom. Ovaj semestar, moja diploma sport marketing klase, radi sa našom kancelarijom za razvoj sporta na kreiranju novog programa za odjel. Aktivnosti u učionici poput ove mogu zaista podržati razvoj rješavanja problema i veština kritičkog razmišljanja.
Kao krajnja tačka, svako iskustvo u prodaji koje student može da izdvoji od drugih. Uvek govorim svojim učenicima da li možete generisati prihod, postoji pozicija za vas u sportu.
Koji savet biste dali studentima koji započinju program kako bi maksimizirali svoje obrazovno iskustvo?
Turner: Učite se - volontirajte kad god možete da steknete više iskustva. Učionica je očigledno veoma značajna u master programu, ali mi je isto toliko važna prilika da steknem fokusnu praksu u sportskoj industriji. Profesori i osoblje mogu poslati e-poštu sa mogućnostima, ali je na kraju student dolžan da preuzme inicijativu da kontaktira organizaciju. Što više iskustava koje student može dobiti tokom magistarskog studija, više mogućnosti za zapošljavanje koje će im imati u budućnosti.
Moja petica je moj učenici koji pitaju da li ću im pomoći da stignu na stažiranje. Kao profesor, mogu ih navesti na prilike, ali na kraju je student koji će osigurati stažiranje na osnovu svojih akreditiva. Studenti koji su spremni da volontiraju često imaju prednost u tome. Trebali bi da vide svoj program kao način da izgrade svoj rezime.
Zahvaljujući Dr. Brian Turner-u za razmjenu njegovih uvida u proces donošenja odluka diplomaca.